minha n2 de pesquisa da educação

Prova concluida com sucesso!!!

Resultado final : 2

PESQUISA EM EDUCAÇÃO

1. EM RELAÇÃO AO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA - LEI N. 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990), É CORRETO AFIRMAR QUE:

• está sendo complementado com base no Código de Menores, que foi pensado e elaborado após a promulgação do ECA.
• serve de modelo para vários outros países, já que, além de instaurar numerosos avanços e conquistas legais, também foi capaz de melhorar as condições de vida de quase todas as crianças e jovens brasileiros.
• nele, crianças e jovens passam a ser considerados cidadãos, com direitos pessoais e sociais garantidos, desafiando os governos municipais a implementarem políticas públicas.
• é um documento jurídico que precisa ser revisto, a fim de passar por alterações em seu conteúdo, já que carece de uma discussão mais atual sobre a infância e a juventude brasileiras.

2. PARA O CAMPO DOS ESTUDOS CULTURAIS, O CONCEITO DE CULTURA REFERE-SE ESPECIALMENTE:

• às formas de vida das pessoas.
• ao grau de instrução de uma pessoa.
• à quantidade de conhecimentos que uma pessoa possui.
• aos saberes clássicos adquiridos por alguém.

3. NO QUE SE REFERE À CONEXÃO ENTRE PESQUISAS PSICOLÓGICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, É CORRETO AFIRMAR QUE:

• as práticas pedagógicas rejeitam os fundamentos científicos das pesquisas psicológicas, já que são de outra ordem.
• a conexão entre pesquisas psicológicas e práticas pedagógicas começou a ocorrer somente no final do século XX.
• a formação de professores está isenta de discussões psicológicas e a prática deles acaba ficando prejudicada.
• as pesquisas psicológicas são usadas historicamente como justificativa às ações realizadas nas escolas, oferecendo fundamento científico à Pedagogia.

4. NA OBRA INTITULADA EMÍLIO, ROUSSEAU NOMEIA A CRIANÇA COMO:

• preguiçosa, independente e desobediente.
• não-adulto, ingênua, carente de razão e de juízo.
• violenta, indisciplinada e que, por isso, precisa de correção.
• miniadulto, ser completo e acabado, consciente de si mesmo.