pequisa da educação

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PESQUISA EM EDUCAÇÃO

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1. EM RELAÇÃO AO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE (ECA - LEI N. 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990), É CORRETO AFIRMAR QUE:

• nele, crianças e jovens passam a ser considerados cidadãos, com direitos pessoais e sociais garantidos, desafiando os governos municipais a implementarem políticas públicas.
• serve de modelo para vários outros países, já que, além de instaurar numerosos avanços e conquistas legais, também foi capaz de melhorar as condições de vida de quase todas as crianças e jovens brasileiros.
• está sendo complementado com base no Código de Menores, que foi pensado e elaborado após a promulgação do ECA.
• é um documento jurídico que precisa ser revisto, a fim de passar por alterações em seu conteúdo, já que carece de uma discussão mais atual sobre a infância e a juventude brasileiras.

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2. É RECOMENDÁVEL QUE A REDAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA:

• expresse consistência na argumentação, apresentando os resultados definitivos da pesquisa.
• apresente hipóteses iniciais que poderão ou não ser confirmadas no desenvolvimento da pesquisa.
• sugira brevemente três ou quatro focos de problematização, já que isso será definido apenas posteriormente.
• siga as normas técnicas de trabalhos científicos, mas sem situar o domínio teórico-conceitual em que se inscreve.

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3. O CONCEITO DE INFÂNCIA FOI UMA INVENÇÃO DA MODERNIDADE. ANTES DISSO, AS CRIANÇAS ERAM REPRESENTADAS TRATADAS DA SEGUINTE MANEIRA:

• as crianças apareciam como adultos em miniatura, sem distinção de vestuário e práticas sociais.
• as crianças eram entendidas como inocentes, ingênuas e necessitadas de proteção por parte dos adultos.
• havia espaços específicos para as crianças, fazendo-se respeitar sua individualidade.
• as crianças estavam separadas do imaginário adulto e a escola tinha papel preponderante na sua educação.

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4. NO CONTEXTO DE UMA SOCIEDADE CARACTERIZADA COMO DIGITAL, O PAPEL DA PROFESSORA E DO PROFESSOR SE AMPLIA. ISSO OCORRE PORQUE:

• as informações que os alunos adquirem fora da escola são confusas e algumas vezes equivocadas, fazendo com que a escola fortaleça sua função de transmissora legítima do saber.
• os modos de vida contemporâneos demandam que o professor assuma uma postura de pesquisador, em vez de simplesmente transmitir o conteúdo.
• os episódios tecnológicos recentes exigem que a professora e o professor sejam detentores do conhecimento a ser ensinado aos alunos de forma genérica.
• é necessário que a escola apresente uma única visão da realidade, considerando que a internet possui um conteúdo desorganizado e contraditório.